500 Studenten und Alumni stimmten im Berliner, papierlosen, digitalen Online-Voting über die Tutoren des Jahres 2027 ab. Aus 58 Nominierten von 31 namhaften Fernlehranbietern wurden Gerrit Stephan (ATN) zum Tutor des Jahres gekürt, während Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz) den zweiten und Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule) den dritten Platz belegten. Zusätzlich erstellte die offene präzise Auswahl umfangreiche Top-10-Rankings, und es wurden drei Sondertitel für Fachkompetenz, Erreichbarkeit sowie Motivation vergeben.
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Zulassungsbedingung erfüllt nur Tutor mit mindestens 75 valide Stimmen
In der offenen Kandidatenphase durften Studenten und Alumni ihre beliebtesten Dozenten benennen. Daraufhin erfolgte eine strukturierte Bewertung in den Kategorien fachliche Kompetenz & Verständlichkeit, Unterstützung & Erreichbarkeit sowie Motivation & Engagement. Ein verpflichtender Schwellenwert von 75 gültigen Stimmen pro Tutor sorgte dafür, dass nur ausreichend oft nominierte Lehrer in die finale Berücksichtigung kamen. So wurde ein aussagekräftiges und belastbares Ergebnis für die Rangliste geschaffen.
Zehn Fachkräfte aus Online-Bildungseinrichtungen erhalten 2027 Auszeichnung und Anerkennung
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Sie stehen für didaktische Exzellenz, zukunftsorientierte und vernetzte Fernlehre.
Juliane Herzberg ausgezeichnet für außergewöhnliches Engagement und Lernmotivation 2027
Ergänzend zur Gesamtwertung hob das Gremium drei herausragende Faktoren hervor. Monika Huppertz erhielt den Titel Wissensnavigatorin 2027 für ihre ausgeprägte Fachkompetenz sowie die anschauliche und verständliche Vermittlung komplexer Sachverhalte. Franziska Potrykus wurde Support-Heldin 2027 ernannt, weil sie Studenten mit zuverlässiger Betreuung und jederzeitiger Erreichbarkeit unterstützte. Juliane Herzberg gewann den Sondertitel Motivatorin 2027 angesichts ihres nachhaltigen Engagements und der beflügelnden Motivation während des gesamten Studiums.
Persönliches Feedback demonstriert eindeutige Effektivität individueller Tutorenbegleitung im Fernstudium-Alltag
Gut 2.500 Studenten und Alumni beteiligten sich am Online-Voting und gaben detaillierte persönliche Rückmeldungen an ihre Tutorinnen und Tutoren weiter. Diese Kommentare bilden einen wertvollen Feedback-Loop, der zeigt, wie maßgeschneiderte Betreuung im Fernstudium den Studienerfolg fördert und die Motivation stärkt. Die begründeten Empfehlungen und Anmerkungen gehen weit über Punktzahlen hinaus. Lehrer können sie direkt in ihr Betreuungsangebot integrieren, um mit gezielter Unterstützung die Lernziele praxisorientiert, nachhaltig und effektiver zu erreichen.
Schüler loben Stephan als Tutor des Jahres 2027 geehrt
Am 9. September 2026 wird in Berlin im Rahmen des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. Gerrit Stephan für seine Leistungen als Tutor des Jahres 2027 geehrt. Die feierliche Zeremonie rückt seine Arbeit im Fernunterricht in den Mittelpunkt. Durch persönliche Preisübergabe vor Studentenn und Ehemaligen wird die Relevanz individueller Unterstützung unterstrichen. Die Veranstaltung bietet einen repräsentativen Rahmen, um exzellentes Tutoring zu würdigen und Best Practices für professionelle Lernbegleitung zu präsentieren.
Die Anerkennung als Tutor des Jahres 2027 betont die wichtige Rolle engagierter, fachlich versierter und motivierender Lernbetreuung im Fernstudium. Mit diesem Preis werden bewährte Lehrkonzepte gefördert, das Vertrauen in digitale Bildungsangebote gestärkt und Tutoren motiviert, ihre persönliche Unterstützung kontinuierlich auszubauen. Dank professioneller Begleitung gelingt es Studentenn und Ehemaligen, Herausforderungen im Lernprozess zu bewältigen, ihre Motivation aufrechtzuerhalten und langfristig einen erfolgreichen Studienabschluss zu erreichen.
